黄文娟 徐莲英 刘 蕾 陈 娟

科研水平是衡量医院综合实力与核心竞争力的重要指标。护理部门为医院医、教、研建设的重要组成部分，护理科研是推动护理学科发展、提高临床护理质量的重要手段，而护理人员的科研能力直接影响着护理学科的发展。但我国护理科研工作起步较晚，精神科护理科研发展更加滞后，加强精神科护理科研意识培养和能力提升对于精神科护理学科发展至关重要。本研究对安徽省某三级精神专科医院护理人员科研现状进行调查，分析影响护理人员科研的主要相关因素，为提高精神科护理科研及其临床应用水平提供依据。

1 资料与方法

1.1 一般资料 2020年9月，采用便利抽样法选择安徽省某三级精神专科医院临床护理人员。共收集问卷301份，有效问卷287份，有效率95.3%。男性33名（占11.5%），女性254名（占88.5%），年龄20～60岁，平均年龄(44.6±14.17)岁。其 中 护 士110人（38.33%），护 师132人（45.99%），主管护师43人（14.98%），副主任护师及以上2人（0.7%）；工作年限＜5年者135人（47.04%），5～10年74人（25.78%），＞10年者78人（占27.18%）；最高学历为中专及以下学历者4人（1.39%），大专学历者85人（29.62%），本科及以上学历者198人（68.99%）。①纳入标准：取得护士执业资格证书的注册护士；从事临床护理工作；自愿参与调查。②排除标准：非临床岗位护理人员；医技及辅助岗位护理人员；外来进修护理人员。

1.2 方法

1.2.1 调查工具 在参考相关文献基础上自行编制问卷，内容包括3部分。①一般情况，主要包括性别、年龄、学历、职称、职务、工作年限、婚姻状况、有无科研经历。②科研自我感知：工作中是否注重应用科研方法解决临床问题、对科研的兴趣、开展护理科研的意愿、科研知识了解情况、申报课题的难度。……