张 睿 崔 骁 赵佳玮 沈 旎 劣虹璇 沈 炜 孙伟峰

新媒体教学表示使用不同的电子或数字媒体进行教学，并实现了不分时间和地点个性化学习的可能性。目前网络上传播较广的科普短视频及微课等，通过通俗易懂的方式讲解知识点，任何人都可以随时随地观看，这从侧面反应了新媒体教学的方便性。在医学教育快速发展的今天，医学教育行业需要注重医学课程质量，引进先进的新媒体技术，以满足现代化医学领域的各项发展。

1 眼科运用新媒体教学的实践及存在的问题

目前我们已经在眼科教学活动中引入一些新媒体技术。首先，教师在眼科的教学过程中，引入动画、视频等形式，再辅助教师讲解，这样更易被学生理解并接受。其次，随着微信的广泛使用，其也被应用到临床实习中，学生能够使用微信在虚拟群体中进行学习,不但可以学到更多知识,而且能够实现学生与带教老师之间、学生与学生之间的良好沟通与交流,从而提高医学生的学习自主性以及学习的兴趣。

虽说新媒体教学已被广泛使用，但是目前新媒体技术在眼科教学中仍然存在很多的问题。首先，很多教师不能接受新媒体教学理念，仍使用传统教学方法，重理论轻实践，学生不但无法很好地理解并吸纳理论知识，而且临床实践能力也难以提高。其次，教师对学生如何使用新媒体进行自主学习缺乏有效引导，很多学生不了解常用的眼科学习软件、质量较高的眼科公众号等，导致学生吸收的知识杂乱且没有重点，以致学生理论知识及临床实践能力均未能得到更大的提升。……