摘   要：评价作为教学中不可或缺的组成部分，对教师的教和学生的学都会产生重要的影响。本文聚焦课程和考试改革背景下英语学科的学生培养目标定位，结合教学和评价的理论基础以及现实需求，提出落实英语教、学、评一体化的五点实施建议，力求实现以评促教和以评促学的良好育人效果。

关键词：教、学、评一体化;以评促教;以评促学

落实教、学、评一体化的时代背景

2012年，党的十八大提出了“落实立德树人根本任务”的要求，为新时代的教育改革发展提供了根本依据。2017年，党的十九大明确了“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的育人方向，进一步指明新时代对人才培养质量的新要求。2018年，随着《普通高中英语课程标准（2017年版）》的颁布，基础教育英语课程的总目标也从《普通高中英语课程标准（实验）》《义务教育英语课程标准（2011年版）》中培养学生的“综合语言运用能力”升级为促进学生“英语学科核心素养”的发展。越来越多的中小学英语教师开始从“英语教育”的层面来重新审视和定位日常工作，积极转变教学方式，投入到培养学生学会做人做事的教育教学实践中。

2014年，《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出了中、高考改革方案和要求。2016年，《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》指出，初中学业水平考试的成绩是学生毕业和升学的基本依据。实现“两考合一”，避免多次考试加重学生备考负担。……