秦安琪，邱永强，陈素凤，乔旭界，郑瑞军，张新平

1.华北理工大学管理学院，河北唐山 063210；2齐齐哈尔医学院公共卫生学院，黑龙江齐齐哈尔 161000；3.河北医科大学研究生院，河北石家庄 050051；4.河北省人民医院，河北石家庄 050051

为不断优化临床医学硕士专业学位研究生教育培养工作，2015年，我国开始全面实行“医教协同”的培养模式，把临床医学硕士专业学位研究生的培养同住院医师规范化培训结合，目标也进一步地明确，为医疗卫生机构培育高层次的应用型临床医学人才[1]。培育临床、教学、科研兼备的复合型医学人才更符合当今医疗卫生领域的发展要求[2]。因此，该研究运用问卷调查法对该院临床医学硕士专业学位研究生和导师进行调查，分析原因并提出培养专硕临床教学能力的相关建议，这对提升专硕的综合素质能力和推进医学教育的发展有重要意义。该研究通过对309名该院2015—2017级的临床医学硕士专业学位研究生进行现场调查研究，分析其教学能力现状，对其教学能力提出具有针对性的改善策略。报道如下。

1 对象与方法

1.1 研究对象

该研究通过随机抽样的方法对某院2015—2017级的临床医学硕士专业学位研究生进行问卷调查，共调查351名专硕，收集问卷321份，问卷回收率为91.45%，有效问卷309份，问卷有效率为96.26%。同时还通过随机抽样的方法对某院临床医学硕士专业学位研究生导师进行问卷调查，共调查81名导师，收集问卷73份，有效问卷71份，问卷回收率为90.12%，问卷有效率为97.26%。……