申莲花 唐薇薇 徐海燕 袁冰舒 李晋

[摘要]病理生理学是高校开设的一门重要课程，由于知识内容复杂，抽象性很强，学生学习难度较大，因此如何提高教学效率是每个教师重点思考的课题。将案例教学法引入高校病理生理学教学中，能够让抽象知识具体化，达到化难为易、化繁为简的目标，有效调动学生求知欲望与学习兴趣，通过强化理论与实践、基础与临床之间的联系，帮助学生积累丰富知识，逐步建立起完善的知识体系。本研究主要结合病理生理学教学特点，提出了合理选择案例、科学设计问题、做好教学策划和适时引出案例等方法，旨在实现高校病理生理学教学目标。

[关键词]案例教学法;病理生理学;课堂教学;临床病案

[中图分类号] R-4;G642  [文献标识码] A   [文章编号]2095-0616（2021）24-0084-05

Application of case teaching method in pathophysiology teaching

SHEN  Lianhua    TANG  Weiwei    XU  Haiyan    YUAN  Bingshu    LI  Jin

Zunyi Medical University， Guizhou， Zunyi 563000， China

[Abstract] Objective Pathophysiology is an important course offered by colleges and universities. Due to the complexity of knowledge content and strong abstraction， it is difficult for students to learn. Therefore， how to improve teaching efficiency is a topic that every teacher thinks about. The introduction of case teaching method into the pathophysiology teaching in colleges and universities can make abstract knowledge concretized， achieve the goal of making difficult and simple， and effectively mobilize students' desire for knowledge and learning interest， by strengthening the relationship between theory and practice， basic and clinical contact to help students accumulate a wealth of knowledge and gradually establish a complete knowledge system. The research mainly combines the characteristics of pathophysiology teaching， and puts forward methods such as rational selection of cases， scientific design problems， good teaching planning and timely introduction of cases， aiming to achieve the goal of pathophysiology teaching in colleges and universities.

[Key words] Case teaching method; Pathophysiology; Classroom teaching; Clinical medical record

隨着教学改革的深入发展，高校招生人数的扩大，病理生理学教学面临新的问题，尤其是在教学方式、教材建设、教学内容等问题上面临诸多新课题需要探讨。案例教学法主要描述了具体的教育情景，由学生进入特殊情景中展开讨论活动，达到解决实际问题的目的。在高校病理生理学教学中，教师从教学目标出发，以案例的方式讲解与研讨，在实际教育情景描述过程中，学生可以提高学习效率，也理解并掌握了一般规律，从感性认识逐步转变为理性认识。在病理生理学教学中，主要让学生在了解正常人体结构及功能代谢相关知识的基础上，通过专业课程学习能够了解疾病发生、发展和转归等一般规律，并掌握疾病发生与发展中的机体功能、代谢变化和临床表现等内在联系，有利于学生今后更好进行临床学习。……