陈振辉

统编版小学语文教材有着图文并茂的特征。每当学生翻开语文课本，一幅幅生动形象的插图就展现在眼前，这不仅可以吸引学生的注意力，还可以在潜移默化中培养学生的审美情趣，让学生在学习文化知识的同时，受到艺术的熏陶。

审美教育是美学与教育学的重要组成部分。审美价值观有助于智力与品德的发展，对人的全面发展有着重要的影响。在小学语文课堂教学中，深度挖掘教材中蕴含的心灵美、语言美、礼乐美等资源，不仅能培养学生的审美观念与审美情趣，还能有效推进课程教学的融合。

一、统编版小学语文教材插图的分布特征

统编版小学语文教材中的插图有独特的教学功能，能够让学生在学习的过程中，潜移默化地培养审美能力。统编版小学语文教材中的插图与以往的教材有着较大的不同，值得广大小学语文教师研究与学习。

1. 插图类型以描绘图和漫画为主。

插图是指在图书中插附的图片。插图作为一种广为人知的艺术形式，分类较为复杂。按照时代来划分，可分为古代插图、近代插图、现代插图;根据地区来划分，可分为国内插图、国外插图;根据类型来划分，可分为漫画、水墨画、版画等。本文主要将插图分为四类：漫画、国画、实物图与描述图。漫画是将现实生活进行艺术创作，将生活中遇到的事情用漫画表现出来，或是将动物、植物进行拟人化;国画是我国的传统文化，主要形式为山水画、花鸟画和人物画，是画家将自己的艺术观念用图画表现出来;实物图是对现实实物的写照，如摄影图片;描述图是将现实中的景象或画面进行艺术概括。……