叶旭春

培养学生的数学素养要求教师要培养学生的数值计算、建立数学模型、数值分析、数学语言表达等能力，通过发展学生各方面数学素养来提升学生数学学习能力。因此，教师要抛弃以往灌溉式、填鸭式的教学模式，给予学生学习方法上的指导，让学生学会自主学习。

一、小学数学教学中培养学生自主学习能力的意义

小学生的可塑性强，培养他们的自主学习能力，有利于树立正确的学习观念。另外，学生还能通过自主学习中的思考探索，主动发现自己的不足之处，并在与其他同学的交流互动中相互启发，实现学习方法的更新。总而言之，培养学生学会自主学习是核心素养背景下教学的必然要求，也是学生在平常的学习中应养成的良好学习习惯。

二、培养学生自主学习能力的策略分析

（一）提高学生数学学习动力

兴趣是学生最好的老师。因此在数学课堂中，想要最大化地提升学生学习数学的动力，首先就要培养小学生的数学学习兴趣。小学生活泼好动，自控力还有待提升，而数学学科需要集中精神专注学习，是集探索、推理、分析、解决问题为主要内容的科目，所以提高小学生的数学学习动力是非常有必要的。只有提高小学生学习数学的动力，他们才会在课堂专心听讲，才能促进教师教学工作的顺利进行。

在教学“估算”时，笔者以学生熟悉的生活场景创设情境：母亲节快到了，小美想给妈妈一个惊喜，她在商场看中一条围巾、一束花及精美的贺卡，回家找爸爸拿钱，爸爸给她100元，小美拿钱后犹豫不决，因为她忘了3样商品的具体价格，只记得有1样五十几，1样三十几，1样十几，不知道这些钱够不够买。……