【摘要】高中阶段，高中生的综合素质养成工作是一项十分关键的工作。高中生对于未知事物、道德事件等内容的认识有限，这就需要高中英语教师对学生进行积极地引导和教育，从而更好地激发学生的学习潜能，提高高中生的综合实力。同时，新课改背景下，高中英语教师要积极了解学生的学习情况，并为学生营造良好的学习氛围，进而培养学生的综合素养。因此，在新课改背景下，高中英语教师应该积极引导高中生掌握英语基础知识，并启发学生思考英语知识与生活的联系，鼓励学生自主学习开放性的英语知识，进而督促高中生养成主动学习的习惯。本文就高中英语教育过程中德育教育的渗透工作情况进行了分析，并提出了几点教学建议。

【关键词】新课改;核心素养;高中英语;德育教学;教学策略

【作者简介】周军，河北省唐山市开滦第二中学。

一、引言

随着教育改革工作的进一步推进，高中英语教师也迎来了新的工作挑战。新课改背景下，高中英语教师不仅要引导学生掌握一定的英语知识，还要引导学生加强个人修养，增长学生的知识见识。同时，高中英语课堂教学中德育教育的渗透，对于高中英语教师开展英语教学工作具有重要意义。首先，英语德育课堂教学模式下，高中英语教师可以与学生进行亲切的互动，进而及时把握学生的学习问题和思想问题，帮助学生克服英语学习障碍，从而更好地营造高效班级氛围。……