【摘要】在信息化教学背景下，微课的应用实践已成为教育教学领域广为热议的重要话题。创新应用微课，对提升英语阅读教学实效，培育英语核心素养等具有积极的教学意义。文章结合初中英语阅读教学实践，通过概述微课的内涵，分析了微课具有的鲜明应用优势，并努力探寻有效的教学策略，强化微课应用实践，进一步提升英语阅读教学成效。

【关键词】初中英语;阅读教学;微课;应用优势;实践策略

【作者简介】杨雄智（1978.2-），男，汉族，福建霞浦人，福建省霞浦第一中学，一级教师，本科，研究方向：初中英语教学法。

阅读教学是促进初中生英语综合能力和素养的重要途径。但在实际学习过程中，许多学生对英语阅读存在畏难厌学的不良情绪，传统单调的阅读课形式常常抑制了学生的英语阅读兴趣，制约了阅读效果的提升。下文结合仁爱版初中英语九年级上册Unit 2 “Saving the Earth”阅读教学，探索应用微课媒体，有效辅助阅读教学，更有效地提升学生的英语阅读综合素能。

一、微课的基本内涵

微课也称为微课程，是以微视频为主要载体的教学课程，主要是为集中针对教学中的某一个问题或围绕某一重点、难点、疑点、考点、关键点、频错点等知识而专门设置的、利用移动教学情景或在线教学方式的微型视频教学课程。微课媒体时长一般在10分钟之内，具有明确的教学目标，与传统“大而全”的教学媒体相比较，微课具有主题鲜明突出，内容微小精练，形式生动紧凑，应用直观便捷等优势。……