【摘要】新课改的实施，使得人们越来越关心学生核心素养的发展，想要帮助学生适应教育的发展变化，让学生成为未来社会的助推力。初中英语教师在阅读教学中发展学生的核心素养，向学生展示了英语核心素养的内容，让学生看到了英语核心素养在英语课本中的渗透，改变了学生的学习态度。教师借助大数据、生活、问题、资源储备、实践、课外阅读等教学手段，培养了学生核心素养。学生在阅读课堂中，深刻理解了核心素养的内涵，迈入了深度学习的层次。

【关键词】初中英语;阅读教学;学生;核心素养;发展

【作者简介】倪红萍，无锡市梅梁中学。

初中英语教师发展学生的核心素养，带领学生一起探索英语的奥秘，能够吸引学生的注意力，使学生成为课堂的主体，发挥学生的最大作用，给英语阅读课堂带来新的活力，让核心素养融入学生的心中。学生在英语阅读中，会获得教师系统、科学的引导，走向英语发展的巅峰。

一、初中生英语阅读现状

英语阅读，考查学生语言能力、思维品质、文化意识和学习能力，对学生核心素养发展起着推动作用。初中生参与英语阅读，能够获得更加全面的培养。但是，目前初中生对英语阅读的态度是十分复杂的。一部分学生受阅读思想限制，认为自己没有必要深化学习阅读，只要能够解决阅读中的问题就可以了，缺乏系统阅读的习惯，出现了囫囵吞枣、敷衍阅读等现象;一部分受阅读技能的限制，难以灵活使用课堂所学知识来解决阅读，导致阅读思维滞涩。……