刘雪丽，乐子鹰

(四川农业大学，四川 雅安 625000)

一、问题的提出

毒品具有极易成瘾的特性，长期滥用会导致精神疾病，并引发伤害自己和他人的恶性事件，对社会安定造成严重危害。截至2018年底，全国有吸毒人员240.4万名，同比下降5.8%，其中18岁以下1万名，占0.4%。随着互联网、物流的快速发展，毒品的走私贩运渠道增加，未成年人接触到毒品的可能性大幅上升，我国未成年人毒品滥用形势依然严峻。

基于此，未成年人禁毒教育成为一项重要工作。杨鸿台提倡开展对象层次化教育，特别重视对青少年进行禁毒预防教育，要把对中小学生的禁毒预防教育作为禁毒工作的基础工程[1]。王雪认为，我国校园儿童毒品预防教育主要以观看禁毒教育片、专题讲座、参观禁毒教育基地、专题班会活动、征文演讲比赛等教育方式为主[2]。这说明我国在青少年毒品预防教育工作中存在一些问题。首先，毒品预防教育的创新性不足。近年来，禁毒教育虽然在不断推陈出新，但仍以讲课为主，难以激起青少年的学习热情。其次，毒品预防教育的科学性不足。夏国美认为，教育宣传的实质意图没有变化，依旧是让儿童了解毒品所带来的恐怖后果，吓唬未成年人不吸第一口，以达到禁毒宣传的目的[3]，而对涉毒圈子的未成年人来说，则会使他们更容易相信吸毒人员的哄骗[4]。

艺术媒介与儿童小组工作有高度的契合性。对儿童小组工作来说，艺术媒介具有高度的实用性。丁玲认为，艺术作为一门学科,有其独特的内容，是人类心智发展的重要成就之一[5]。……