于蕊

摘要：当前我国已经全面进入到信息化时代，教师在小学美术教学中也应该充分利用信息化技术来引导学生学习美术中的文化特征，强化审美文化教育，充分发挥信息技术的优势来培养学生对美的领悟，促进学生审美素养的发展，从而实现学生的全面发展，以适应现代教育的要求和需求。

关键词：数字化时代背景下;小学美术;教学研究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-273

引言

多媒体技术已经由单一发展走向融合发展，既为生活带来便利，也推动了小学美术教育的发展。数字教育背景下，小学美术课程新课改理念的持续推进，使得多媒体与小学美术教学的融合成为必然发展方向。多媒体技术走入小学美术课堂，不但能开拓小学生的视野，还能充分调动学生学习的主观能动性，以趣味作引领，引导学生参与课堂活动。更能依托各种技术呈现素材，发展小学生美术学科素养，即发展学习能力、审美能力、创新能力。由此可见，通过开辟多媒体与小学美术教学相融合的路径，能为小学美术教学工作做好扎实的基础准备。

一、数字化给教学带来的优势

（一）有助于培养学生的图像识读意识

视觉上的认知、分析和创新是开展美术教学的几个重要方面。在数字化时代背景下的小学美术教学过程中，图像通过视觉传入学生的大脑，使学生获得丰富的信息内容，从而获得视觉图像的教学成效。教师需要利用数字化方式对选取的图像材料进行归类和解释，从物体场景、材质质感与色彩表现、间架构图与烦琐线条、表象浅意与深层含义等方面对图像展开分析。……