李勇苗

摘要：在小学学习阶段的过程中，语文是主要的一门科目，而作文又是学习语文最重要的一部分。本文立足于小学语文高段作文写作兴趣培养实践，针对提高小学高段语文写作兴趣，分别从“阅读经典名著，积累课外素材”“联系实际生活，流露真实情感”“运用新兴手段，营造教学氛围”三个方面进行了初步地探索和分析，

关键词：小学高段语文;作文;兴趣;阅读名著

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-124

在小学语文教学过程中，高段作文的教学质量一直是教学中关注的问题。在升学压力超负荷的今天，高年级小学生竞争激烈，作文成高年级学生语文教学中的难题。部分学生普遍存在缺乏写作素材、写作灵感、语言不够优美等共性问题。这些写作问题如果不能得到及时有效解决，将影响学生写作兴趣，长期如此，导致学生的语文成绩停滞不前。因此，教师应采取有效措施来改变这一情况，熟知教学大纲，研读教学内容，通过使学生多加阅讀经典名著、联系自己实际生活等措施来提高学生写作水平，从而更好地提高学生的写作兴趣培养。

一、阅读经典名著，积累课外素材

阅读是写作的基础，阅读可以为学生提供写作素材，阅读经典名著等书籍可以有效提高高年级学生写作水平。而部分学生对写作没有兴趣，认为写作是一件很枯燥的事情，造成其主要原因是缺乏写作素材，写作没有灵感。基于这一情况，教师应该有意识地增加学生的课外读物，培养学生阅读经典名著的习惯。……