摘  要：基于创新能力培养的视觉传达设计工作室教学模式构想针对国内视觉传达设计专业普遍存在的学生创新实践能力较弱的现状，通过梳理和分析现有工作室教学模式的不足，积极探索时代背景下人才成长规律，提出基于创新能力培养的视觉传达设计工作室教学模式构想，旨在强化以学生创新实践应用能力培养模式为驱动的专业建设规划，培养能更好把握社会整体发展趋势，适应企业发展需要的视觉传达设计专门人才。

关键词：创新能力;视觉传达设计;工作室教学模式

基金项目：本文系2020年度广东省高等教育教学研究和改革一般项目“基于创新能力培养的教学方式方法改革研究与实践——以视觉传达设计专业为例”阶段性研究成果。

当前，国内大部分高等院校均设置了视觉传达设计专业。视觉传达设计是通过视觉媒介表现并传达给受众的一种现代设计形式，体现了设计学科发展的丰富内涵和时代特征，其范畴随着商品经济和科学技术的不断发展以及新能源、新材料的开发应用而逐渐扩大，并与其他学科领域相互交叉融合。视觉传达设计现已形成一个与其他媒介相互关联并协作的设计新领域。视觉传达设计专业具有艺术性、设计性、交叉性、多元性的特性。该专业不仅要求学生具备深厚扎实的专业理论知识，更要求学生在创新开拓方面具备一定的能力。目前，国家高度重视各专业学科的创新实践教育工作，要求各高校各专业重视学生创新思维开发和实践能力的培养，通过创新教育理念带动人才培养质量的全面提升。……