张玉红

随着国民经济的飞速发展，中国已迈入世界经济强国之列。要创造更多高精尖技术产业，才能站得更高，这就需要大批创新型人才。十年育树，百人育人，这不是一朝一夕就能实现的，要从小抓起，从根本上下功夫。数学是研究数量、结构、变化、空间等概念的一门学科，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。在教学中，激发小学生学习数学的兴趣，培养学生创新思维能力尤为重要。笔者就在教学中培养学生创新性思维能力，进行了以下探究。

创新思维的本质在于用新的角度、新的思考方法来解决实际问题。这就需要先有知识的输入、糅合，形成新知识再输出，是一个厚积薄发的过程。小学数学教师当仁不让地承担了这一重任。我们要借助灵活的教学手段，结合小学教育教学目标，激发小学生数学学习兴趣，拓展学生思维;要引导学生自主学习，培养学生的创新性思维能力。

一、教学出现的问题分析

现在，国家大力倡导素质教育，要求以学生为课堂主体，以高效课堂为目标进行教育教学。但很多地方课堂采用“一言堂”灌输式教学，教与学脱节，缺乏师生互动，學生只是被动接受知识，缺乏思考过程。长此以往，会使学生丧失学习兴趣，扼杀学生创新思维意识。要培养学生的创新性思维能力，教师就要有课堂教学创新，在创新中求发展，在创新中潜移默化熏陶学生。

二、在教学中培养学生创新性思维能力

（一）教学目标层次分明，着力培养创新性思维能力