张银玲

利用表格图来整理数学知识点，是一种常用的分析数学问题的方式，这样能够让学生将实际问题中的条件以及要求的问题看在眼里，记在心里，然后以整理成表格图的形式呈现出来。学生在学习的过程中经常会遇到表格，也填寫过各种各样的表格，因此对表格并不陌生。但是，画表格图和列表不一样，其目的在于让学生能够从画表格图中进行信息整理，以及分析数量关系和解决数学问题，从而能够形成一个完整的解决问题的方案。

一、逐渐引入，培养学生绘制表格图的习惯

所谓引入，就是要在数学教学中进行引导和渗透，让学生能够更好地理解知识和学习较难的知识点，建立必要的条件为思维迁移打下基础。小学生通常有一个小毛病就是会遗漏，如果老师对于这种现象不加以管理和引导，将不利于其今后的学习。在小学低年级的练习册当中通常都有这样的习题：有1个天平和3个砝码，这3个砝码分别为1克、3克和5克，利用这3个砝码能够在天平上称出多少种不同质量的物体呢？学生在做这一习题时会想到4种或者5种，但是更多的就想不出来了。这时老师就可以引导学生利用画表格图的方式将各种情况进行比对，通过画表格图表达的方式能够清楚地解决看似复杂但并不是很困难的问题，而且学生运用和掌握起来也比较容易，还能够一目了然地看到结果。

另外在小学数学的练习过程中，也经常会出现一些不一般的数学问题，这些问题可能无法运用数学公式进行表达。……