吴琼

小学科学学科的知识教育是围绕现实生活进行的，为了让学生更好地完成小学科学知识的学习，生活化教学模式的应用至关重要。从小学科学课堂教学角度来看，要想发挥生活化教学模式的关键作用，就必须做好生活化内容与科学知识的有效连接，保证科学知识能够在符合学生认知水平的前提下出现，从而为小学科学课堂教学工作的有效开展做好铺垫。

一、生活化教学的课前导入策略

在小学科学教学中，做好课前导入环节的生活化设计，能够激发学生的学习兴趣，这对于接下来的教学工作开展起着非常关键的引导作用。例如在进行《生活中的静电现象》一课的教学导入时，我就运用信息技术为学生播放了生活中常见的静电现象，如在冬天开车门、脱衣服甚至与人握手时的静电现象，在视频中学生甚至可以清晰地听见静电的声音，看见静电的存在。之后，我会与学生针对这一现象进行讨论，让他们说一说自己在生活中是否遇到过此种情况。因为这是生活中最常见的现象，所以学生都有所了解，这会显著提升他们的课堂互动热情。在此基础上，我还会给他们讲一些更为经典的静电案例，让学生的情感共鸣能够得到进一步调动，由此实现对他们的有效引导，为接下来的教学工作打下良好基础。

二、生活化教学的实验策略

在小学科学教学中做好课堂教学环节中的生活化教育模式应用，能够提升学生对科学知识的理解效果，这对于提升小学科学课堂教学质量起到非常关键的作用。……