程永江

在我国小学教育体系和教育理念不断更迭的背景下，小学生科学素养的培养广受人们关注。在小学科学课程教学过程中，打造高效的科学课堂是培养学生科学素养的有效途径之一，教师要不断对教学方法进行创新和摸索，使学生的探索能力和创新能力得以全面提高，同时使学生在学习上更具有积极性和主动性。本文对在小学科学课堂中，如何培养学生科学素养、实现高效课堂构建，进行了探索与分析。

目前，我国科学素养教育备受人们关注，科学素养教育也处于重要的发展阶段，小学科学教育也顺应教育体系的发展，积极展开小学生科学素养的培养工作。为达到这一教学目标，教师要向学生贯彻科学素养的核心价值思想，将小学科学教学与科学素养培养相结合，进而开展多元化的科学教学工作，提高学生的创新能力、探索能力、实践能力等，推进学生科学素养的形成。

一、科学课堂教学出现的问题

在开展小学科学教学过程中，部分教师教学目标不明确，只为了得到结果，不注重学生在课堂实验活动中的心得体会、情感体现和能力培养;部分教师只进行单一的知识传授，教学方法不灵活、不创新，学生自主学习空间受限，致使学生缺乏独立思考、探索问题和实践操作的能力。

二、培养学生科学素养，打造高效科学课堂策略

（一）创设情境，激发兴趣

培养学习兴趣是培养小学生科学素养的有效途径之一。兴趣本就是一种具有积极性质的心理趋向，把兴趣融入科学教学课堂，就是学生求知欲和好奇心的充分体现。……