袁素琴

小学阶段的教育主要是围绕学生的知识基础展开教学，是学生学习的启蒙阶段。对小学生来说，教师的影响是非常大的，教师所讲授的知识和理念将会影响学生的成长。因此，很有必要重视小学科学课程的设计，打造高效的科学课堂。本文围绕STEAM教育理念，探索小学科学高效课堂的构建路径，以期将科学知识和理念渗透在学生内心之中。

STEM教育理念包含四个层面，分别是S（科学）、T（技术）、E（工程）、M（数学），是将科学、技术、工程和数学相互融合，彰显科学的价值和意义的教学理念;是新时代教育发展的产物，也是教育和科学发展结合的体现，对教育教学的进步有着积极的推动作用。对于改变教育和生产生活相脱节的现象，STEAM教育理念具有很高的运用价值和现实的指导意义。

一、在信息化技术运用中渗透STEM教育理念

信息技术是一项非常实用的技术，信息技术对教学的指导意义非常大，当前大部分教师都利用信息技术来优化课堂。在信息技术的支持下小学科学课堂更加丰富多彩。STEAM教育理念首当其冲的是重视S（科学）的渗透，将科学作为教学之首。但如何将科学知识进行优化，这就需要教师借助信息技术工具来开展教学。

例如在讲授苏教版《植物的一生》这节课时，本堂课要求学生掌握植物从种子到萌发再到长成参天大树的过程;要求学生明白植物的一生的特点，了解植物生长所需要的条件和环境因素。在教学的过程中，教师可以利用信息技术展示种子从萌发到长成参天大树的视频，让学生动态地观看种子破土而出的过程，思考种子萌发后如何长出植物的根茎叶、种子萌发需要什么要的条件，等等。……