宓小香

[摘 要]随着思政教育在高职语文课程教育中的呼声越来越高，如何高效地将思政教育渗透到语文课程中是当前高校语文教师亟待解决的问题。文章就高职开展语文课程思政教育的可行性进行了分析，阐述了高职语文课程中思政教育的现状，提出了高职语文课程思政教育的有效途径，希望能对高职语文课程思政教育带来提升和帮助。

[关键词]高职语文;思政教育;有效途径

[中图分类号] G711 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2021）09-0139-03

素质教育是当代教育中希望达成的教育愿景，对于人才的定义不再仅仅以成绩作为唯一的判定标准。语文课程的学习更像是一门生活艺术，渗透到工作的方方面面，语言的魅力在工作中体现得淋漓尽致[1]。要想进行思政课程建设，就必须把课堂作为开展思想政治教育的主阵地，改变传统的思政教育形式，打破传统课堂教学形式的单一性，让课堂形式与内容更加丰富，这样才能够更好地发挥育人的功能[2]。当前的高职语文课程思政教育还未达到应有的目的和效果，思政教育水平的提高是目前高校中亟待解决的一项重要任务。

一、高职开展语文课程思政教育的意义

在当今的高职语文教学中，应赋予理论性和实践性同等的地位，这样才有益于学生的未来发展[3]。然而，由于很多教师对语文课堂的教学满意度着重体现在学生的吸收程度上，即对学生成绩的期望值是越高越好，这样的思维惯性导致教师对思政教育没有理解到位，没有将思政教学的精髓渗透到语文课堂中[4]。……