贺竹梅　袁小玉

[摘 要]教育的中心任务是立德树人，如何在单一的专业课教学中开展思政教育，培养德才兼备的人才，是新时代教育工作者需要认真思考的问题。遗传学课程富含广泛而深刻的思政元素，充分挖掘和利用这些思政元素，对于高素质人才的培养起到重要的作用，也是实现教师价值的理想途径。文章在阐述遗传学课程思政价值和思政教育现状的基础上，对如何在遗传学专业课的教学中融入思政教育和挖掘思政元素进行了探讨与思考，抛砖引玉，以期促进专业课思政教育效果的提高，实现教书育人的统一和遗传学课程教学的有效开展。

[关键词]遗传学;课程思政;思政教育;立德树人;人才培养

[中图分类号] G641 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2021）09-0001-05

全球社会和生态问题的日益突出要求科学教育应成为宣传社会正义的场所[1]。事实上，结合专业课程的特点开展课程思政教育，是社会发展所提出的必然要求。

遗传学是研究生物遗传与变异规律的科学，已成为生命科学的基础核心学科[2]。遗传学在生命科学、农学和医学等专业学生的知识体系构建中占据着极为重要的地位，是高校相关专业的重点建设课程。同时，遗传学的发展对生物的遗传育种、医学与人类健康、工业发展和环境治理等多方面都产生了重要影响。随着这一学科的不断创新发展和重大突破的不断取得，人们对基因技术的关注度不断提高。本文就如何在遗传学教学中贯穿立德树人的教育理念与同行进行探讨，以使遗传学教学更加符合当前形势的要求。……