郭朝红 曹景龙

摘  要：贯彻国家教育政策，切实推进美育工作，是当前各级各类学校的重点任务。我国部分非艺术类高职院校存在美育课程体系不完善、美育教师配额不达标、美育课程教学重理论轻实践、美育教育少统筹设计等问题。在遵循美育工作面向全体高职学生，坚持美育工作改革创新的宗旨下，针对高职学生的心理特点和学习特点，北京经济管理职业学院设计并实施了推进美育工作的“三一模式”，育人成效显著。“三一模式”是一套在美育育人实践中提炼出的行之有效的美育工作实施方案，有很强的策略性。以美育课程体系建设和美育课程教学改革为出发点，统筹设计全校美育工作，一门美育课程对应一项美育校级竞赛和一个校级社团，以美育课程设置和美育教学改革为抓手，由点及面地辐射学校各二级学院、校教务处、校团委等多个部门和全体学生，从而有效推动学校整体美育工作的蓬勃开展。

关键词：美育工作;高职院校;工作策略;工作模式

中图分类号：G40-01    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）30-0086-04

近年来，各类高校对美育工作的重视程度较之前有很大提高，但与国家宏观指导意见中提出的目标还有一定距离。因此贯彻国家教育政策，切实推进美育工作，是当前我国高校尤其是非艺术类高校的重点任务。

一、影响非艺术类高职院校美育工作开展的问题

2020年，中共中央办公厅、国务院办公室发文指出，把美育工作及其效果作为高校办学评价的重要指标，纳入高校本科教学工作评估指标体系和“双一流”建设成效评价。……