在成为一名老师后，我满怀期待，怀揣着理想，开始了我的教育之路。我的QQ签名也因此改成了“你教室里的每一个孩子，都是家长的整个世界。”借此来勉励自己：心中要有爱，眼里要有光，让爱和光照耀着我的孩子们。然而，我很快就遇到了令我头疼的辅导个案。

“老师，小高又发疯了！在跟同学打架！”

“老师，小高又没交作业，催了也不交。”

“李老师，你们班小高同学上课又没听讲，走神现象十分严重啊！”

几乎隔两天，我就接到一次这样的投诉。纪律性不强、作业潦草糊涂、着装不整洁、爱动手打人等就像无形的标签一样，贴在了小高的身上。我找他聊天，也向家长反映过孩子的情况，但是收效甚微。

直至有一次，他气冲冲地来办公室找我，双眼通红，留着眼泪，像是经历了一场失败的大战。他边哭边委屈地说：“有好多人都在班里骂我，一直骂我，最后还打我。”这是小高第一次主动过来办公室找我，看着他这么伤心的样子，我很心疼。我让小高坐了下来，轻轻地抚摸着他的后背。慢慢地，他平静了下来，想问讲述了整件事的过程：一开始只有一個同学骂他，小高骂回去了。没想到，这引来了好几个同学的不满，也开始说小高的不是。小高被激怒后想通过这种方式和大家抗衡，发泄内心的不满。

我感受到小高的愤怒和孤独，是长期与同学相处不融洽，导致他产生了强大的心理压力和孤独感，他似乎把自己当成了一个斗士，要和所有同学对抗。这种焦虑感与不安全感又从何而来呢？……