张木兰

2020年，受新冠肺炎疫情影响，小学英语开启了线上教学模式。在实践过程中，由于教学方式单一，英语线上教学更像是教师的“独角戏”，师生互动少，学生的英语学习兴趣明显减退。针对教学中存在的问题，笔者尝试以英文原声电影辅助教学，旨在增加英语教学的趣味性，提高学生的英语听说技能，培养学生的英语学科核心素养。通过这样的教学方式，学生的英语听说技能可以得到锻炼，英语学习兴趣可以得到激发，同时可以纠正英语语音语调，使口语更加地道。

一、英文原声电影教学在语言层面的优势

地道的语言表达、真实的语言情境，使英文原声电影成为有效的英语教学材料。首先，英文原声电影对于纠正学生的语音语调大有帮助。笔者挑选的英文電影都是符合小学生年龄和心理特征的迪士尼卡通影片，这就确保了学生能够接触到标准、地道的英文发音。学生经过不断听音和模仿，能有效发现自己的英语发音存在的问题，从而有效提升英语水平和发音技巧。以《三只小猪》的教学为例，学生在尝试配音后，发现在“Wait a minute.”这句话中，“Wait a” 并不是逐个发音，而是有一个连读，那么学生在用英语进行交流时，就可以借鉴这种连读的方式。

其次，英文原声电影为学生提供了原汁原味的表达方式，教师可以将其作为教学材料的补充，让学生将配音不断内化成自己的日常表达方式。教师还可以鼓励学生多运用电影中的英语表达方式，从而达到提升学生的口语水平的目的。……