谢鹄

育人之本在于立德，在教学中，教师要引导学生树立远大理想，让学生自觉践行社会主义核心价值观。要实现立德树人，离不开教育支撑，要把立德树人作为学校教育工作的主线，学校不但要加强思想品德这门课程的教育，还要在其他学科中对学生渗透思想品德教育，让德育有机融合在数学教学之中。如何在数学教学中渗透德育，是摆在数学教师面前的一大难题，特别在小学数学教学中，因为学生年龄小，很难感受到数学内容传递出来的德育信息。在小学数学教学中教师给学生渗透德育，应该从以下几个方面入手。

一、在教学设计中重视德育因素

数学教育本身也要求教师在教学活动中对学生进行思想品德教育。一堂成功的数学课，跟教师的课堂教学设计是分不开的。在数学教学过程中，教师不仅要有一定的教学方法和技巧，同时要求教师根据实际授课内容对学生进行思想品德教育和爱国主义教育。例如，在教学“20以内进位加法”时，有的教师会设计有关植树活动的问题：“一年级同学去年植树8棵，今年植树9棵，一共植树多少棵？”这道题不仅解决了用加法计算这个数学问题，还渗透了两个德育信息，一个是“植树造林，绿化祖国，从我做起”的思想;另外还蕴含着植树造林要一年比一年多，才能保护好我们的生态环境。这些可以教育学生积极参与植树造林，改善生态环境，保护我们美丽的家园。

二、立足于数学教材进行德育教学