李慧娴

要想打开语文学科的“窗户”，教师就要找准学生的兴趣点，使学生处于乐学、趣学的状态。课堂教学内容要充满趣味，难易程度要合理，课堂形式要有创新性，只有这样，才能促使学生高效地汲取知识。笔者在此以《童年的水墨画》为例，谈谈小学语文课堂教学的策略。

一、墨画入境，新奇制胜，趣中求学

“新奇”是吸引学生注意力的一大法宝，如何快速抓住学生的注意力，让他们进入学习状态，是教师需要思考的问题。

以《童年的水墨画》一课的教学为例，笔者借助水墨画动画片《小蝌蚪找妈妈》导入课题，一下就吸引了学生的注意力，提升了学生课堂的专注度。水墨画这种绘画艺术是中华文化独有的，讲究在白纸上作画，墨在水的调配下形成浓淡、深浅、疏密的变化，所画的物体在近处比较具体，远处只有模糊的轮廓，从而营造出特有的韵味。此外，画面上有很多留白，给人以遐想的空间。动态的水墨画动画片让学生眼前一亮，他们既了解了水墨画的特征，又快速进入了课堂教学。何为“墨”呢？没有练习过毛笔字的学生也许并不熟悉。此时，教师可以出示“文房四宝”的图片，填补学生的认知空白。学生也能在此教学环节中，进一步了解水墨画的独特魅力，提升自己的语文学科核心素养。

二、整体感知，梯度教学，稳中求学

艺术化的教学是润物无声的。课堂教学要兼顾所有学生，这就需要教师由浅入深，有梯度地进行教学，耐得住性子，稳得住步子。……