汪恩昌

对学生实施素质教育，是摆在每一个教育工作者面前的头等大事。在人们应具备的诸多学科素养中，语文学科核心素养是重要的素养之一，也就是文学素养。因为对于任何一个民族来说，对母语的运用能力都是非常重要的，它关系到一个民族的生存和发展。因此，要对学生实施素质教育，就得先提高学生的文学素养。那么，语文教师该如何提高学生的文学素养呢？接下来，笔者根据自己的教学经验，谈谈对提高学生文学素养的看法。

一、以教师对古诗词的兴趣感染学生

“己所不欲，勿施于人”，如果教师把自己都不喜欢的东西教给学生，学生无论如何也不会喜欢，也就难以学好。中学语文教师基本都读过并且教过不少古诗词，对那些经典名篇应该有较为深刻的理解，对自己钟爱的名篇名句也早已烂熟于心。这就为教师教好古诗词、激发学生对古诗词的兴趣奠定了良好的基础。在教学时，教师要把自己对古诗词的热爱倾注于课程之中，当自己都陶醉于古诗词的境界里，何愁学生不受触动？在教学古诗词时，笔者经常在绘声绘色的讲解之中，情不自禁地朗诵一段诗词，学生在惊讶赞叹之余，潜移默化地领略了古诗词的独特魅力，从而产生自觉研读的强烈欲望。

二、用多样的教学方法吸引学生

不同的古诗词有不同的特点：有的情节曲折、有趣;有的场面生动精彩;有的长于描写又富于情理;有的小巧精致而富于情感。在教学中，教师要针对不同篇目的不同特点，恰到好处地选择教学的切入点，这样就能在课程开始时就抓住学生的心。……