李政

[摘 要]促进校企合作，深化产教融合是提高职业教育人才培养质量的重要途径之一，有利于破解职业教育难题。广州铁路职业技术学院物流管理专业不断推进校企合作，打造校企命运共同体，探索双元育人模式，协同为地方经济社会发展和产业转型升级培养高素质技术技能型人才。

[关键词]物流管理专业;协同育人;企业文化

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2021.22.139

1 前言

《国家职业教育改革实施方案》提出促进产教融合、校企“双元”育人，厚植企业承担职业教育责任的社会环境，推动职业院校和行业企业形成命运共同体。产教融合、校企合作培养技术技能人才是国际上职业教育成功国家的共同规律[1]。这一规律同样体现在我国职业教育发展政策之中。校企一体，协同育人，学校在人才培养过程中与行业、企业充分对接，是高职院校可持续发展，提高教育教学质量和社会服务能力，为区域经济社会发展培养高素质技术技能型人才的重要手段，也有利于企业获得优质人力资源。产教融合促使专业教学能够有效对接产业发展、更好服务产业发展，提高人才培养与企业需求结构的匹配程度，促进毕业生更充分更高质量就业。在专业建设过程中，对人才培养方案、课程标准、实训基地建设、实践教学等都需要企业共同参与[2]。

2 创新校企协同育人的背景

“就业难”与“技工荒”并存现象，倒逼学校与企业主动寻求合作，以解决校企面临的困境。校企合作协同育人取得了一定成效，但仍存在诸多问题。……