金浏河 唐高平

摘要：新型冠状病毒的出现，引起世界教育界对新型教育模式的探讨，“数据化”教学成为关注的重点，学习数据的应用可以明显改善教学环境，提高学生学习能力。其中基础工作是：通过制度设计，依法广泛收集、整理教学相关的数据，培养一批推广应用数据教学的人才，同时要创造一个良好的数据化学习环境。研究表明，“无距离的数据虚拟”化教学是今后“三教改革”的方向和重点。

关键词：学习数据的使用;数据化教学;制度设计

一、从网络课堂到数据化教学

由于新冠疫情的发生和传播，引起世界各国的高度重视和警惕。尤其是各类学校，在疫情发生期间，学生往往不能按时到校上课;在校生集中上课又要考虑学生的健康和安全。学生的安全问题成为各类学校头等大事，各学校都在苦思冥想希望能找到一个既保证学生健康安全又保证教学质量的教学方法。目前“数据化”教学方法的研究已经引起世界各国的高度关注和认可，是解决该问题的一种新思路和新方法，也赋予了“三教改革”（教师、教材、教法）新内涵。所谓数据（data）是事实或观察的结果，是对客观事物的逻辑归纳，是用于表示客观事物的未经加工的原始素材。

现在针对新型冠状病毒的教学策略——“数据化”教学正在逐步开展。各教育机构和民间企业使用学习支持系统和校务支持系统已经积累了各种学习数据，使用这个学习数据可以提高学生的学习能力。……