[编者按]继上期“语言事业百年谈”，本刊进一步辑录百多年来中国知识界有关文字改革和语言文字规范化的言论，以期呈现知识界从希望改革文字以普及教育、智民强国，到实事求是、客观科学地认识汉语汉字，并将语言事业的重点转向语言文字规范化的大致脉络。

卢戆章

窃谓国之富强，基于格致;格致之兴，基于男妇老幼皆好学识理。其所以能好学识理者，基于切音为字，则字母与切法习完，凡字无师能自读;基于字话一律，则读于口即达于心;又基于字画简易，则易于习认，亦即易于着笔;省费十余载之光阴，将此光阴专攻于算学、格致、化学及种种之实学，何患国不富强也哉！

当今普天之下，除中国而外，其余大概皆用二三十个字母为切音字。……故欧美文明之国，虽穷乡僻壤之男女，10岁以上，无不读书。……何为其然也？以其以切音为字，字话一律，字画简易故也。

若以切音字与汉字并列，各依其土腔乡谈，通行于十九省各府州县城镇乡村之男女，编甲课实，不但能识切音字，亦可无师自识汉文。……不数月通国家家户户，男女老少，无不识字，成为自古以来一大文明之国矣。

（《〈中国第一快切音新字〉原序》，1892年;見《清末文字改革文集》，文字改革出版社，1958年）

梁启超

国恶乎强？民智，斯国强矣。民恶乎智？尽天下人而读书而识字，斯民智矣。……五乡黄君公度之言曰：“语言与文字离，则通文者少;语言与文字合，则通文者多。”中国文字多，有一字而兼数音，则审音也难;有一音而具数字，则择字也难;有一字而数十撇划，则识字也又难。