摘 要：函数作为贯穿于整个初高中数学课程体系中的一项重要内容，无论在初中还是高中数学教学中，均属于重点部分，还是难度知识.不过在新课标下的初中教育阶段，函数内容有所变化，不仅知识信息量增大，难度与深度也有所提升，做好初高中函数衔接教学工作异常关键.本文针对新课标下初高中函数衔接教学进行深入研究，并提出部分个人建议.

关键词：新课标;初高中;函数;衔接

中图分类号：G632      文献标识码：A      文章编号：1008-0333（2021）24-0051-02

收稿日期：2021-05-25

作者简介：吴坤（1986.6-），男，福建省寿宁人，硕士，中学一级教师，从事数学教学研究.

基金项目：本文系泉州第一中学福建省教育科学规划课题《《普通高中数学课程标准（2017年版）》视域下的初中函数教学研究》（项目编号：FJJKXB20-1007）

一直以来，数学都是学生心目中一门较为难学的科目，在新课标背景下，有关数学的教育改革从未停止，其中函数在数学教学中的地位举足轻重，是连接众多知识与思维的重要纽带，关系到他们的整体数学水平.在初中数学教学中，教师有责任和义务做好函数衔接教学工作，带领学生学习好函数知识，增强他们对函数的认知，为其将来的高中学习做准备.

一、找准教学的切入点，注重思想方法渗透

高中数学知识大多数都是初中数学的持续与延伸，假如学生在初中阶段就能够灵活自如的运用很多数学思想与方法，那么他们步入高中以后将会起到事半功倍的效果.因此，作为一名初中数学教……