刘洋

摘要：随着时代的变迁和发展，我国教学事业获得更加广泛的重视。数学是一门逻辑性、抽象性较强的课程，对于学生思维能力的培养具有极为积极的现实意义。一旦学生养成良好的思维能力，就能够更加顺利地解决实际中的问题。画图策略是小学数学教学中较为常见的教学方法之一，通过画图策略的运用，将繁杂、抽象的问题变得更加具体、形象，有效启发学生的灵感，培养学生的思维，帮助学生更快地完成问题的解答。基于此，以下就以小学数学教学作为载体，探究如何利用画图策略提高学生的解题能力，希望提供参考。

关键词：画图策略;小学数学;解题能力

对于尚处于成长发展初期的小学生来说，数学是一门具有学习难度的课程，要想学好这门课程，就离不开数学思维的支撑。而就画图策略来说，正是锻炼学生思维能力的有效方法之一。对此，教师应当有意识地进行画图策略的渗透，引导学生利用画图策略进行问题的思考、分析以及探究，直至问题的解答。值得注意的是，在上述过程中，教师需要时刻明确和尊重学生的主体地位，并充分发挥自身的引导作用，这样才能够真正实现学生解题能力的提高。那么，在实际的小学数学教学中，教师应当如何发挥画图策略的优势呢？具体如下：

新课标倡导“以学生为本”，这就需要教师对自身的教学理念进行积极的革新和优化，充分彰显学生的主人公地位，让学生展开自主学习，从而获得全面发展。……