陶琴琴

摘要：随着教育改革的不断推进，小学教育的教学方法和教育手段也进行了一定改变，尤其是针对小学语文作文的教学，教师为了进一步提高小学生的写作能力，需要加强学生在写作方面的练习，让他们的作文质量更高，避免出现“流水账”等低质作文。在实际的语文写作培养过程中，教师需要对自己的教学方法进行创新，运用合理有效的教学手段进行教学，让学生意识到写作的乐趣，充分调动他们的写作积极性，从而提高小学生的写作水平。基于此，本文首先介绍了小学高年级写作教学中的问题，接着从四个方面来阐述提高小学生写作兴趣的有效策略，以供相关人士交流。

关键词：小学;语文教学;写作兴趣

为了进一步提高小学语文作文教学课堂的教学质量，相关语文教师要抓住写作课程的教学重心，强调在语文作文中细节描写的重要性，着重培养小学生对细节的把控。教师在进行语文教学时，要对教学内容进行挑选与规划，选择符合小学阶段学生使用的阅读素材与写作主题，尽量将实际生活和写作内容联系起来，激发小学生的写作热情和积极性，与此同时，在平时的语文教学中，教师要懂得将课文内容和写作联系起来，将文章中一些对细节进行描写的句子着重讲解，让学生反复进行阅读分析，加深他们对写作细节的印象和理解，帮助他们掌握方法。从目前的小学語文教学情况来看，小学语文的许多教学难点主要集中在写作方面，由于写作对小学生的综合能力要求较高，学生需要对拟人、比喻等修辞手法有所掌握的同时还需要具有一定的能力，因此，对于好词好句积累不够丰富的小学生来说很难写出高质量的文章。……