赵春波

摘 要：核心素养是学生在学习活动中所应该具备的良好素养和关键能力。传统文化是我国优秀民族文明的精神载体，美术教育是传递情感和思想的重要介质;传统文化又是培养学生核心素养的关键要素。本文论述了核心素养视角下在小学美术教育中渗透传统文化的意义，以及具体的教学策略。

关键词：核心素养 小学美术 传统文化 渗透策略 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.08.038

一、在小学美术教育中渗透传统文化的意义

小学美术教育可以作为传统文化渗透的载体，在小学美术教育之中融入传统文化教育是十分有必要的。这种教育模式一方面可以为学生的素质培养加入传统文化的元素，让学生了解到传统文化，感受到传统文化的魅力，另一方面对于传统文化本身的传承和发展也有十分重要的意义。

二、如何在小学美术教育中渗透传统文化教育

1.改革教育模式，转变教师观念

在国内绝大多数地方的小学中，美术一直是一个“副科”，不作为期末考试成绩参评，因此许多地区的教师与校长根本就不在意小学美术教育，美术课时经常被在考试中占有较大比重的科目占用。另一方面，因为小学生的艺术鉴赏能力较低，学校所聘请的美术教师专业素养也不到位，这导致传统文化融入美术教育这一工作很难开展起来。

为了更好地在美术教育中渗透传统文化，学校需要转变教育模式，教师也要改变原有的功利化的教育观念，增加对于美术的重视。……