谢燕平

摘 要：随着新课程标准的深入改革，推行素质教育已经成为必然趋势，初中的英语也将渗透传统文化作为主要教学任务之一，保证学生在学习英语知识的同时，在道德品质方面也能得到显著的提升。因此，初中英语教师需要深度挖掘教学材料中的道德元素，将中国传统文化与英语教学内容进行有机结合，促使学生在学习不同国家文化的同时也能加深对本国传统文化的了解，从而培养学生的交际能力。

关键词：中国传统文化 英语教学 初中 有效融合 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.08.029

教师在开展英语教学活动过程中，需要在备课时深入挖掘教学材料，结合教学内容向学生渗透中国传统文化，促使学生使用英语介绍本国的传统文化特点。将中国传统文化与英语教学内容有效融合，可以丰富英语课堂教学内容，激发学生的学习兴趣，发散学生的思维，拓宽学生的知识视野，从而促进英语教学实效性的提升。

一、初中英语教学中中国传统文化的融合现状

1.在英语教材中涉及中国传统文化的内容较少

在新课程教学改革的背景下，英语教学理念、教学模式、教学方法都发生了多元化的创新。我国义务教育体系中，教学材料是学习知识的主要载体，教材材料的编辑，更注重学生喜闻乐见的事物和生活元素，以期符合学生的身心发展规律。在初中英语教学中，教学材料的更新取得了良好的效果;但是，因为语言的差异问题，现行的初中英语教学材料中很少有具有中国传统特色的知识，多数都是西方的历史文化与风俗民情介绍。……