宋燕

摘 要：随着全球化的推进，学校成为推动传统文化传承的主要场所;但随着英语教育的发展，部分小学英语教师在教学中过于注重传递西方价值观，使得我国的传统文化严重缺失。小学英语教师应该在传递西方文化的同时培养学生继承我国优良文化传统的意识。

关键词：小学英语 传统文化 教学方法 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.08.023

小学英语教师在教学时应该注重文化的传播方式，让学生能够对中国历史文化产生兴趣，并且要通过创新教学方法、优化教学理念来提升学生对传承传统的积极性。

一、当前英语教学在历史文化传承方面存在的问题

1.英语教材中缺少传统文化知识

教材是学生了解知识的主要途径，但是当前的英语教材很少涉及中国的传统文化，教师在课堂上也没有依据为学生扩展知识，学生也就没有途径去了解传统文化的相关知识。

2.教学没有结合传统文化

小学英语教师在上课时，为了能够提升学生对英语的兴趣，将更多的精力和时间花在让学生了解西方的文化价值观上，很少提及本国的传统文化，更没有将中国传统文化与英语教学相融合。

3.游戏环节缺少传统文化元素

传统游戏是传统文化中的组成部分，受到儿童的喜爱。根据新课改的要求，小学英语教师应该以学生的兴趣和生活经验为出发点，通过实践和交流来提升学生的学习能力。游戏教学已经被广泛应用，所以将传统的小游戏带入到英语课堂中是十分必要的。……