张巧玲

摘 要：随着信息化时代的到来，积极引用新型教学工具和资源是当前教学工作的发展趋势。中小学数学教学课程融入信息技术，同时引入传统文化因素，能够对学生的学习思维及空间概念的培养产生重要的影响。本文针对当前中小学数学教学的信息化教学模式进行简要探究，为教学工作的改进提出建议。

关键词：中小学数学 信息技术 教学策略 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.08.015

教学課程中融入现代化多媒体教学，是当前数学教师工作中的一项重要内容，对学生的学习具有帮助作用。但同时应该注意到，在当前中小学开展信息化教学的过程中，还存在一定的问题，不能有效使运用多媒体与传统教学方式相结合，就会造成信息化教学的形式化。

一、创建教学情境，激发学生的学习兴趣

中小学生年纪较小，对学习可能没有足够的认识，在有效的教学课堂时间中不能集中起全部的注意力进行学习探究。在此情况下，教师要善于根据教材资源，通过运用多媒体教学课件，将原本生僻抽象的教学知识理论用生活化、形象化的教学情境进行展示，以此激发学生的学习兴趣，调动学生积极参与学习的欲望。在课程开展的过程中，教师要注意运用多媒体设计相应的教学情境，如运用图像、声音、图表等对学生的学习进行启发引导，同时注意根据学生的认知心理规律，设置相应的教学问题，让学生在学习中带着问题进行探究，从而有效激发学生的自主探究能力，提升其思维水平。……