许小艳

摘 要：随着我国教学体制改革的逐渐深入，学校和教师对传统文化的重视程度越来越高，各学科都在根据自身的特点，寻找融合的策略。小学数学是小学教学体系中重要的组成部分，在小学数学教学中融合传统文化对学生有着重要的作用。本文以实际教学为背景，阐述小学数学与传统文化融合的策略，供读者参考。

关键词：传统文化 小学数学 教学探究 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.08.007

为了将中国的传统文化与小学数学教学有机地融合在一起，教师在教学过程中，要积极创新教学方法，激发学生对数学的学习兴趣，采取丰富多彩的教学方法调动学生的积极性和参与性，在引导学生学习数学知识的过程中完成中国传统文化的渗透，增强学生的民族自豪感，让学生接受传统文化的熏陶和洗礼，进而保证学生的健康成长和全面发展。

一、挖掘数学图案中的数学思想，让学生体会传统文化韵味

我国历史悠久，留下了很多文化瑰宝，其中图形文化最为丰富，这些图案不仅是中国传统文化的承载体，更是社会发展的体现。通过对传统图案进行分析研究，我们能够感受到中国传统工艺水平和艺术水平的高超。在小学数学教学过程中，教师可以通过多媒体信息技术为学生展示一些经典的图案，在为学生分析其中的数学思想的过程中，向学生渗透中国的传统文化。例如，在学习《多边形的面积》这节内容时，为了更好地将中国传统文化与数学思想进……