姚全江 唐化兰

摘 要：在当下的高中地理课程中，需要渗透勞动教育工作，这样可以培养出综合素质较高的人才。其中，教师在开展教学工作时，需要让学生在构建知识性、实践性为一体的课堂当中，认识到劳动的价值，同时正视劳动这种行为，以此养成热爱劳动的思想认知，并掌握劳动的基本技能。文章针对当下高中地理的教学工作中所渗透的劳育教学工作进行详细的阐述与分析。

关键词：劳动教育;实践能力;地理教学;高中教育

一、 引言

人类长期的发展中，劳动是人们创造各种财富的唯一手段。通过劳动人们重新认识了整个世界，同时实现人类的一个又一个的梦想。因此，在人们的日常生活生产中，始终离不开劳动这种行为。因此，在高中阶段的教学中，更加需要进行劳育教育工作，让学生对劳动有着客观的认知，其中地理教学工作的开展，就可以很好地让劳育渗透其中，以此潜移默化地提升学生对于劳动的认识程度。

二、 高中地理教学中渗透劳育的背景

（一）教育现状

在中共中央国务院颁布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》之后，在落实的过程中，各个地方的教育行政部门以及学校，都对劳动教育有了全新的认知程度。但是，在实际的落实过程中，依然存在着各种问题，留下了较大的进步空间。正如相关负责人所说，在当下的教育工作开展中，劳动教育与技术课程经常被一些主要课程所占用，即使教师进行了科学合理的课程编制，但是始终缺乏教学的空间，将这些教学计划无法顺利地推进下去。……