不让一个孩子掉队

每当接手一个新的班级，第一次走进教室时，陈琳总会微笑着和每一个孩子眼神交流，以此拉近和学生的距离。“这是一个很有趣的过程。孩子都是充满童真和好奇的，老师如果能放下自己的威严，以同样童趣的方式和他们交流，让他们感受到老师对每一个孩子的期待，那他们也会对这个老师有所好奇，相处起来就不会有压力。”陈琳如此说。

“不让任何一个孩子掉队”，这是陈琳常常挂在嘴边的。但现实里，一个班60多个孩子，每一个孩子的情况都不相同，要做到这一点并非易事。多年的教育教学经历，陈琳遇到过各种类型的学生，他们中有因先天缺陷而敏感自卑的，有因亲情缺失而染上陋习的。但不管是怎样的孩子，陈琳都尽力帮助他们做出改变，她说：“教育的过程不能一味追求速度，正如花开总需要时间，我相信只要用发展的眼光看待他们，每一个孩子都能在成长中不断进步。”

小航是陈琳曾经的学生，因为眼睛患有疾病，面部有明显的缺陷，他害怕别人看见，便留长发想要把眼睛挡住。也因为病患，他变得自卑，也不愿意和别人交流。一次拍摄集体照，摄影师想帮小航拨开头发，露出眼睛显得精神一些，他却慌张地躲开，站在一旁，低着头一言不发。小航的情况让陈琳不得不重视，她常常与小航聊天，帮他辅导功课，慢慢地，小航的情况有所好转，成绩提高了不少，与陈琳的交流也从一开始的抵触变得自然。

初三分班，小航分到了别的班级，再听说小航的事已是几个月后。……