张寅东

[摘   要]信息化高速发展的今天，以信息技术手段为特色的新型教育模式走入人们的生活，如何利用信息技术优化日常的学习生活成为每个人需要认真思考的关键问题。 文章所指的信息技术是一种集网络知识、媒体技术、学科教学为一体的教学手段和方法，通过挖掘化学学科的内涵，立足化学实验的视角，从目前的化学教学困境切入，尝试采用化学教学过程与信息技术相结合的方式突破目前的化学教学瓶颈，探索提升化学教学质量的新型教学模式。

[关键词]信息技术;化学教学;实践创新

[中图分类号]   G633.8        [文献标识码]   A        [文章编号]   1674-6058（2021）24-0041-02

与其他教学媒体相比，信息技术的交互性是促进师生之间沟通交流的重要基础。教师通过与学生交流进行个别指导，让因材施教变得更加具体。此外，多媒体技术能将静止或抽象的知识变得更加生动、直观，并且教师在教学过程中，还能将知识中所蕴含的问题和结论进行总结、对比、归纳，使学生查询知识更加快速。与此同时，教师利用信息技术还能够将教学的过程变得更加丰富有趣，如同游戏一般，使实验的过程更加具体，如此一来，学生的学习效果也会更好。

一、信息技术在化学教学中的价值分析

1.通过虚拟实验，做好预习复习

化学教学以实验为基础，实验是让学生主动获取知识的方法，也是学生提升科学素质、提高化学能力的基本途径。因此，師生都需要做好实验预习和复习工作。多媒体的使用，能够让师生通过模拟实验空间，使实验预习和复习顺利进行，取得良好效果。……