文/裴钦 刘晓

一、研究对象

本研究选择皖江工学院与昆士兰科技大学的本科全日制会计学专业的人才培养方案作为研究对象。

皖江工学院是经教育部批准于2008年设立的全日制普通本科独立学院。学院按照“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的理念确立人才培养定位[1]。学院经济管理系的本科全日制会计学专业开设于2010年，现已开设12年，拥有七届毕业生，就业率在安徽省内同类高校中名列前茅，用人单位普遍反映较好。

昆士兰科技大学商学院毕业学生因学院人才培养方案切合用人单位实际需求，毕业生在当地就业广受用人单位好评，就业率媲美昆士兰大学等五星级大学。

本研究选择这两所大学的本科全日制会计学专业的人才培养方案进行研究，旨在从国际比较中发现中澳本科会计学专业应用型人才培养方案的异同，汲取先进的国际经验，为国内应用型人才培养提供研究素材[2]。

二、皖江工学院与昆士兰科技大学本科会计学专业人才培养方案的比较

（一）学制及学士学位授予条件的比较

皖江工学院与昆士兰科技大学本科全日制学制与学士学位授予条件有较大不同。

皖江工学院本科全日制学制四年，共八学期，其中第一至第七学期为公共基础学科、专业基础学科及专业教育学科的理论教学与实践教学，第八学期开展学士学位论文（或毕业设计）及毕业实习。管理学学位（会计学专业）授予条件为修满……