文/段姣

“致天下之治者在人才”。人才是衡量一个国家综合国力的重要指标。2018年3月7日，习近平总书记在参加十三届全国人大一次会议广东代表团审议时强调：发展是第一要务、人才是第一资源、创新是第一动力。2019年《粤港澳大湾区发展规划纲要》的发布，意味着建设国际一流大湾区和世界级城市群的宏伟蓝图正由美好愿景转化为现实行动。粤港澳大湾区作为国内教育重地和人才高地，实施创新驱动发展战略，亟待培育一批优秀人才。融贯企业人才需求，建立“三全育人”的卓越高校职业生涯教育培养模式是未来大湾区高校职业生涯教育的主攻方向。

一、当前粤港澳大湾区高校职业生涯教育面临的挑战

（一）人才培养模式的思考

粤港澳大湾区正处于新科技革命和产业升级转型时期，新技术、新模式、新业态的企业新形势亟需培育适应新形势、新需求、新变化的创新人才[1]。回顾当前高等教育人才培养模式，不难发现其中弊端仍然显露明显。如课程教学思维低沉、“填鸭式”教育方式、跨学科整合程度低等。其中对于校企合作、校政合作等产学研平台的建设有待进一步完善。“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”“钱学森之问”直戳中国高等教育现状，这也是我国高等教育人才培养模式的诟病所在，值得反思并改正。根据教育部高等教育教学评估中心发布的《中国工程教育质量报告》中的相关数据来看（见图1）[2]，用人单位主要是……