文/曹汉明

一、技工院校专业人才培养工作困境

技工院校属于中等职业教育类院校，即输出的人才在社会中主要以中等技术型人才为主。基于当下就业市场对人才需求“双量（质量与数量）”的不断提升，社会开始关注技工院校的人才培养工作，并对技工院校提出了更高的要求[1]。由于早期的技工院校并未能受到相关教育单位的重点关注，技工院校所呈现的教育水平与输出的人才质量呈现弱化的趋势。但在教育改革开放的数十年中，各大高等职业技术院校不断地发生制度改革，使得技工院校的传统教育模式被迫淘汰。而在此种环境下，就业市场也对中等劳动力或中等岗位人才呈现一种高度需求的状态[2]。

通过实地走访与问卷调查的方式，笔者对技工院校专业人才培养工作存在的问题与困境展开了研究，具体内容如下。

技工院校开展的专业人才培养工作未能真正落到实处，尽管教育市场内超过半数的技工院校已正确地认识到了执行标准教改行为的重要意义，但在执行某一具体改革行为时，却受到教学资金、教学场地等多种因素的制约与影响，导致技工院校实施的某项改革行为，在具体工作中，未能取得尽如人意的效果[3]。例如，技工院校在对外扩招学生时，社会行为仍然过于保守，很难从根本上进行改革；技工院校在参与市场企业单位合作的过程中，难以获得企业的认同感，使得企业没有对其投入过多资金与精力，致使技工院校相关的改革行为实施仍属于“表面工程”。……