张炎

1 分析高中体育专项化教学改革的意义和价值

首先，体育是高中学生成长发展的辅助性学科，所以一直处于边缘化的状态，始终没有得到应有的关注和重视，之所以会出现这一问题，主要原因是因为学生的个人思想素质发展存在一些欠缺。部分学生认为体育课堂是可有可无的，所以也阻碍了教学活动的顺利开展。而且，教师采取的教学模式相对落后，每一堂课都是简单的带领学生熟悉基本的动作，所以也打击了学生的自信心和兴趣。另外，部分学校并没有充分认识到体育课堂的价值和作用，只是为学生提供了基本的场地，甚至会出现一人多用的弊端，许多非专科出身的老师被指派为体育老师，一名体育老师也通常负责多个年级的教学任务，这就大大增加了体育老师的压力和负担，导致老师缺乏足够的精力和能力去制定教学计划，最终导致体育教学无法得到长足的进步。

其次，在新型课程改革深入发展的大背景下，国家在宏观上对学校课堂的要求相较于以往而言，也有了更加明显的调整和转变，不在于简单的理论知识，学习为本位，而是更加强调身体素质和心理意志的磨练。这也就意味着，在新时期，学校不仅要注重学生的体育成绩，更是要在训练的过程中培养学生的身体素质，让学生养成终身体育的理念，提高团结意识和集体精神。在这里，专项化改革能够推动学生综合素质的发展，尊重学生在课堂上的主体地位，提高学生的体育运动能力，让学生可以在集体的氛围中贡献自己的力量，发扬自己的优势和特长，实现身体素质和精神层面的双重进步。……