吴伟栋

随着社会的不断发展，社会各界需要的储备型人才也越来越多，当即，我国处于人才培养的关键阶段，社会广泛关注学生在高中阶段接受的教育，都说身体是革命的本钱，这就对高中生身体素质提出了一个要求，这就加大了对体育教师的要求。

跟随着社会的不断发展，“体育精神”不断深化到我们的生活当中，在传统的高中体育教学当中，体育教师就要学生在上课之后先围绕操场跑两圈，进行简单的热身运动，随后就放逐学生玩耍，这样不能使学生得到有效的锻炼，提升他们学习的乐趣，本文就对高中篮球教学进行讨论。

1 相对其他学科体育教学存在的意义

1.1 体育教学的单一化

在传统的体育教学中，跑步、热身操等就占据了体育课的一大部分时间，体育教师在机械的进行完所授课程时，就让学生解散自由活动，这样传统的体育教学模式，阻碍学生的体育发展，只是让学生对自己的身体素质有一定的提高，不能使学生进行全面发展，仅仅局限在一定的体育教学当中，就像进行理论知识那样枯燥乏味，不能使学生有兴趣的加入到学习当中，久而久之，学生就懒得上体育课，觉得还不如多学一点知识，这也就要求体育教师在授课的时候，做到多样化教学，引入一些其他的活动，例如：篮球、健美操、足球等等课程的教学，培养学生全面发展。

1.2 多样化体育教学的关键

学生对于传统教学来说，更喜欢多样化的教学，高中阶段……