万斌

随着新课改的不断深入，趣味田径在职高田径课中的应用越来越广泛。在参与趣味田径的过程中，学生能够较好地感知体育运动的乐趣，也能够在较好地提高自己的身体素质。但同时，由于教学策略的不当，学生并不能够较好地在趣味田径运动的过程中达到理想的效果，这对于提高教学的质量是较为不利的。因此，本文围绕趣味田径在职高田径课中应用的优劣势分析展开论述，希望能够对相关专业认识有一定的帮助。

1 趣味田径在职高田径课中应用的优势

1.1 增强了田径课的趣味性

在传统的田径课教学模式中，学生往往只能够通过模范教师的姿势和进行反复练习的方式完成相应的学习任务。因而学生常常会陷入被动的学习状态，他们并不能够较好地感受田径课的乐趣，这会导致学生陷入被动学习的状态。随着时间的推移，学生难免会对田径课产生一定的排斥心理，这对于提高田径课的教学质量是较为不利的。而随着趣味田径的加入，学生自然能够较为充分地感知体育运动带来的快乐，自然能够积极主动地参与到课程学习的过程中来，这将帮助学生较好地感受运动的乐趣，也将帮助学生较好地提高自己的身体素质。

例如，在传统的教学模式中，学生只能够通过反复练习的方式来对自己的身体素质进行提高。但长此以往，学生往往会失去对于田径运动的兴趣，这对于学生持久性地开展田径运动是较为不利的。……