董耀星

中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，是国家颁布的指导学校体育的又一重磅文件，《意见》赋予学校体育在理念、策略、教学方式等方面的要求，可能将给中国学校体育带来深远影响。其中提到在义务教育阶段的体育课程要帮助学生掌握1到2项技能，帮助学生在体育项目形成“一生一长”。同时提出学校可以根据自身特点发展出“一校一品”的学校体育内涵。小学网球内容主要以短式网球为主，较为符合学生的身心发展规律特点，因此在小学中开展网球训练课堂，有助于发展学生的各项身体机能，完善学生的人格，让学生养成正确的体育观念。

1 分析体育游戏的基本特征

首先，体育游戏具有明显的趣味性特点，这也是游戏的本质属性。体育游戏与网球教学的充分结合，能够让课堂变得更加活泼生动，能够进一步激发出学生的兴趣和好感，让学生主动参与到实践训练中。其次，体育游戏具有明显的竞争性特征，体育游戏和体育运动都可以引导学生与学生之间的比较。教师就可以充分利用体育游戏的这一特点，让学生能够保持充分的热情与好感，凸显出网球运动的竞技精神，提高学生的速度和力量。最后，体育游戏具有明显的教育性特征，能够引导学生养成良好的运动习惯和行为习惯，培育学生的团结协作能力与合作精神。

2 分析体育游戏在小学网球中的应用