张明明

在2016年10月25日，中共中央、国务院发布的《“健康中国2030”规划纲要》中指出：“加强对学校、幼儿园、养老机构等营养健康工作的指导”。幼儿的健康状况跟国家的未来有直接的影响。健康是指身体、精神和社会各方面，都处于良好和完美状态。传统的说，没有病就是健康，现在的健康，还包括心理健康、社会道德规范。学前儿童体育教育对幼儿的健康教育影响非常明显，对于幼儿的教育功能是整体性的，包括德、智、体、美、劳等方面的形式。体育教育对幼儿良好思想品德的形成、学习能力的培养有至关重要的作用，同时对幼儿身心健康、认知、情感、社会性及自我概念的发展也有密切的关系。众所周知，我国的国民体质健康呈现下滑的趋势，尤其是青少年，问题的根源是人们对健康的认识不够，终身体育意识就得从学前儿童培养，也就是从学前儿童体育教育开始。

1 学前儿童体育教育的现状

1.1 学前体育教育资源分配不均匀

作为幼儿园软件，幼儿教师师资队伍质量的差距基本集中表现在城市与农村之间。城市之间师资质量差距主要表现在城市等级之间的差距。城市与农村的师资之间的差距显而易见，幼儿园硬件（器材、场地等设备）和软件（师资、教学环境等）的严重制约了幼儿的体育教育对于幼儿的正面影响。

1.2 学前儿童体育教育的表现形式应该重于教育自身

学前儿童体育教育的活动形式主要有幼儿体质能课、幼儿体育游戏、亲子运动会为主。……