梁昕

学校课余体育活动是学校体育教育的重要组成部分，主要利用业余时间，通过组建运动队、代表队等形式对小学生进行系统的训练，以此训练优秀的运动后备人才。为小学低年级的学生设置课余体育活动很有必要，能有效增强学生的体质，提高其运动技能。小学应当分析体育课余活动的教育现状，才能针对性地采取策略，增强学生参加体育课余活动的积极性。本文分析小学体育课余活动的教育现状，以啦啦操运动为例，探究课余体育的训练策略。

1 小学体育课余活动的教育现状

1.1 活动的组织意识不强

部分小学缺乏体育课余活动的组织意识，在校内很少开展文化和体育活动，而且体育教师间缺乏教学经验交流的机会，导致学生的体育水平得不到提高。同时一些学校也没有针对体育课余活动展开教学研究，无法引入先进的体育概念和技术水平，导致课余体育活动可能无法有效组织。

1.2 教育内容单一

部分小学不重视课余体育活动，小学对教师的培训内容比较简单，导致教师没有采取科学和正确的教学方法，选择的体育课余活动教学内容比较单一，这都难以发挥体育课余活动的优势。此外小学教师经常为学生组织跑步和跳跃等活动，学生在长期训练中，会对这些运动感到厌倦，也导致其对运动缺乏热情，很难提升其训练水平，极大地限制课余体育训练的发展。

2 课余体育的训练策略

2.1 展示啦啦操完整表演